点击表格中的标题，可以查看我们整理的3-12岁英语启蒙和学习规划的内容！

本篇是根据这个规划，给大家整理的2-4岁的英语配套学习资料！

先再给大家赘述下2-4岁的学习规划：

• 2-4岁：原版启蒙

这个阶段进行大量磨耳朵，儿歌、动画、绘本共读、亲子口语。一定要确保前期有大量听力输入和听读练习。

2-4岁主要是指零基础启蒙阶段！实际上这套方法幼儿园整个阶段都适用！

只是如果2-4岁就开始进行了英语入门启蒙，方法正确、坚持执行的话，到4、5岁的时候孩子已经有了一定的英语基础，就可以开始进行一些自然拼读、原版教材的系统学习。

这个阶段的核心是积累听力词汇量！

听力词汇，即孩子知道发音、知道意思、但是不知道怎么写的单词。

类比中文，我们还没开始认字时，就已经知道并且会用很多词语。但如果在书上看到这个词语，我们并不认识。这就是听力词汇。

在所有母语学习中，孩子都会先积累很多听力词汇。

阅读词汇即知道发音、知道意思并且会认读的单词。

通过学习自然拼读和Sight words，孩子可以把听力词汇转化为阅读词汇。

所以，先积累听力词汇，当孩子的听力词汇达到1000左右（继续去拓展，入学前争取达到3000），常用单词都能掌握音和义，就可以进入下一个阶段，开始通过自然拼读、原版教材系统的学习英语。

这个阶段需要的主要资料包含：

词汇少、句型简单、单集时间短、反复重复、贴近生活的动画片！

图和单词对应的闪卡、单词书、墙贴等纸质素材！

配对、迷宫、涂色、贴纸、剪纸等纸质游戏素材！

各类分级读物的入门版本，最好是可以用点读笔点读的版本！

简单的原版英语儿歌、儿歌点读书等音视频素材！

零基础入门实操方法推荐：

1、选取ELF这类结合自然拼读入门和单词拓展的游戏式教学视频，有计划的陪孩子开展学习，以积累听力词汇为主

2、搭配Find the letter，先以26个字母学习为主线，在游戏中学习字母的发音和对应词汇的积累；26个字母的主线完成后，可以开始以儿歌为主线，从SSS儿歌（SSS儿歌也是有难易分级的）里面选择一些适合入门的，开始儿歌的学习（儿歌的学习有一个最大的优势，唱跳的方式很适合展示，很容易让孩子找到成就感，激发孩子的学习积极性）

3、每天5-10分钟的视频互动，然后10-20分钟的游戏互动，睡前再5-10分钟的绘本互动（建议1本原版绘本，1本入门级分级绘本）

建议用点读笔或者点读书版本，一开始就接触正确的发音也很重要

如果不知道怎么陪读，可以Fly guy，Amy精讲经典绘本，牛津树视频等（建议家长用视频学习后模仿着给孩子讲，这个环节、这个阶段重要的是带着孩子体验阅读的乐趣，让孩子喜欢上英语阅读这件事，在过程中顺便强化听力词汇的学习）

4、这个阶段的学习，千万不要强迫孩子学习，用的是习得的方式，而不是学得；核心思路是玩中学、极致的重复，同样主题的内容、相同的一些单词，在反复的观看相同、相似的视频，听相同的音频，玩同样词汇的闪卡游戏、打印素材游戏等，在不断的重复后，让量产引起质变，不知不觉就让孩子掌握了，而且孩子还一直很喜欢

学得，指的是通过背单词、学教材、学语法，有意识地学习和研究一门语言。

我们这一代家长接受的英语应试教育，即典型的“学得”。

习得，全称为“二语习得理论”，通过无意识地接触、使用，潜移默化地学会一种语言。

孩子学习中文的过程，便是一种无意识的习得。

5、学习的最后一块拼图，就是用起来；在生活中，随时引导孩子去寻找、发现身边学过的字母、单词，并引导他说出来（注意不是强迫，如果他不能说出来，你来说，让他反复听到，慢慢的理解，哦，原来apple是这样说的，apple这个发音就代表了苹果）；在积累词汇的过程中，同时积累简单句型，为输出做准备，比如：This is ……，I can ……等简单句式。

有了这些资料，大家就可以自己在家给孩子做英语入门和启蒙了，省钱还高效！

1、适合零基础启蒙的6部动画、视频资料

2、 适合零基础的儿歌视频资源

3、 难度比入门略高一点的启蒙音视频资源

4、可打印的闪卡、主题图画式单词书、墙贴素材等

5、可打印的互动式游戏练习素材

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